EL ROL DEL TUTOR VIRTUAL

EL ROL DEL DOCENTE EN LOS AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE

El papel del tutor en la virtualidad es de suma importancia para el éxito de los programas de formación al cual acceden los estudiantes de regiones, costumbres, edades y condiciones sociales.  Su capacidad para promover el trabajo individual y colectivo debe ser elevada y contar con el dinamismo que le permita conducir el proceso de aprendizaje de la mejor manera para que se alcancen los objetivos trazados desde el inicio.

Imagen tomada de luiscastellanos.wordpress.com

En este sentido, los roles fundamentales de un tutor en los EVA - Entornos Virtuales de Aprendizaje-,  estan agrupados en el diseño, la entrega y la orientación de los procesos cognitivos y sociales, con el objetivo de obtener resultados educativos significativos tanto para el aprendiz como para el propio docente.

Imagen tomada de revistaeducacionvirtual.com

Además, 

• Promover espacios de reflexión, discusión y participación para sus estudiantes, en los cuales se pueda brindar orientación, resolver dudas e inquietudes.Así se fomenta la interacción social con los demás y la construcción de conocimiento colaborativo e individual.

• Estar dispuesto a a propiciar la comunicación sincrónica y asincrónica, facilitando los materiales y recursos necesarios para el desarrollo del proceso educativo.

• Brindar asesorías oportunas y claras que despierten la motivación y el compromiso del estudiante hacia el objeto de estudio

• De manera importante, el educador en los EVA deja de ser un transmisor de conocimiento para convertirse en un orientador que muestra el mejor camino a seguir para alcanzar las metas académicas, brindando las herramientas y la información necesaria para lograrlo.

• En cuanto a la evaluación, el tutor, debe crear altas expectativas para sus estudiantes a través de los instrumentos que permitan al estudiante aprender y retroalimentarse cuando esté en este proceso. 

• Por último, y citando a Harasim et al. (2000), en la educación y formación tradicional, el profesor dirige la instrucción, hace las preguntas y marca el ritmo de la clase; en cambio, el aprendizaje en grupo en red está centrado en el alumno y requiere un papel diferente del profesor, más cercano al ayudante que al encargado de impartir lecciones el énfasis.

Para profundizar en el tema, visita: Revista Innovación Educativa, ISSN: 1665-2673 vol. 10 núm. 52 • julio-septiembre, 2010 Juan Silva Quiroz, dando CLIC AQUI